Week 10

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถสรุปองค์ความรู้ในเรื่องที่เรียนในQuarter 3 และนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ได้  สามารถสรุปใจความสำคัญ สาระสำคัญของหนังสือที่อ่านและนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันรวมทั้งเข้าใจในหลักภาษาที่ได้เรียนทั้ง Quarter 3 สามารถอธิบายหลักภาษาที่ได้เรียนทั้ง Quarter 3 ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
๑๐ ๒๖ – ๒๘ ธ.ค. ๒๕๕๙	ถอดบทเรียน Key Questions : - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากวรรณกรรมสีเทาเจ้าตัวจิ๋วบ้าง - นักเรียนจะมีวิธีการสรุปความเข้าใจจากสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ทั้ง Q3 ได้อย่างไร - นักเรียนจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้มาปรับใช้กับชีวิตของตนเองได้อย่างไร เครื่องมือคิด : - Brainstorm : ระดมความคิดจากสิ่งที่ได้เรียนรู้ - Web : ถอดความรู้หลังเรียน - Blackboard Share : ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ใน Q3	วันจันทร์ ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดจากชุดคำถามถอดบทเรียน  - “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากวรรณกรรมสีเทาเจ้าตัวจิ๋วบ้าง”  - นักเรียนจะมีวิธีการสรุปความเข้าใจจากสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ทั้ง Quarter3 ได้อย่างไร  - นักเรียนจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้มาปรับใช้กับชีวิตของตนเองได้อย่างไร - ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรม และการเรียนรู้ทั้ง Quarter3 ทั้งวรรณกรรมที่อ่าน และหลักภาษา เชื่อม :  ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ผ่านมาใน Quarter3 ใช้ : นักเรียนสรุปถอดบทเรียนในรูปแบบ Web วันอังคาร – วันพุธ ถอดบทเรียนและสะสางงานทุกรายวิชา	ภาระงาน : - การอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมเชื่อมโยงสู่การนำไปปรับใช้กับตนเอง - การทบทวนหลักภาษาที่เรียนรู้ - การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เนื้อหาและสิ่งที่ได้เรียนรู้ รวมทั้งวรรณกรรมที่อ่าน - การนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้เป็นชิ้นงาน ชิ้นงาน : - เขียน Web สรุปองค์ความรู้ทั้ง Quarter 3	ความรู้ : นักเรียนเข้าใจและสามารถสรุปองค์ความรู้ในเรื่องที่เรียนใน Quarter 3 และนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ได้  สามารถสรุปใจความสำคัญ สาระสำคัญของหนังสือที่อ่านและนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันรวมทั้งเข้าใจในหลักภาษาที่ได้เรียนทั้ง Quarter 3 สามารถอธิบาย หลักภาษาที่ได้เรียนทั้ง Quarter 3 ได้ ทักษะ : ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำชิ้นงานได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจพร้อมนำเสนอด้วยการเล่าหรือเขียนบันทึกได้ ทักษะการคิด - การคิดวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้ - การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่อ่านกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -การคิดแก้ไขปัญหาจากการทำกิจกรรม - การคิดสร้างสรรค์จากการออกแบบสร้างสรรค์ชิ้นงาน ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้นในการทำงาน - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน - มีมารยาทในการฟังและการพูด

ตัวอย่างภาพกิจจกรม

ภาพตัวอย่างชิ้นงาน